【教孩子同理，比告诉他"不可以"重要!】
昨天带着孩子们去踏踏青，刚好有一个大鱼池可以喂喂鱼，于是给兄弟俩一人一小盒饲料。喂完了后，哥哥跑来说:我还要买一盒。
我跟妈妈异口同声:不可以!刚刚不是说好一人一盒而已吗?
孩子情绪上来:就再投10元就好啊?
看来再多说一次"不可以"，战争就要爆发。
我们决定蹲下来，跟他说:你看看池塘里的鱼!假日的游客很多，每个小朋友都来喂，他们都已经不吃了，换作是你，你已经吃不下了，爸爸妈妈还一直要喂你，你会喜欢吗?我可以再买3盒，可是那种感觉，就像你吃饱，结果还有3碗饭在你前面的感觉。
孩子连忙摇头说，那很可怜，不要了。
未来的教育，不是要孩子变的多资优，而是要让我们的孩子，成为一个个能同理别人的人。头头是道的孩子不难练，能体会别人的心情感受的人，最难栽培。
现在的爸妈很担心一件事,孩子总能头头是道讲道理,但说出来的话很伤人,很没有感情,孩子们自己却没有发现!情绪教育之所以重要,是因为现在孩子的6种心智发展正在快速的变化,让我们不得不重新思考教养重心!
1.不能着想:孩子们越来越不能设身处地的感受别人的心情,一直停在"我说的都对!有甚么错!"
2.不能等待:孩子们心急不能等待,一直停在"你马上照着我的意思,我现在就要!",或着经常做了再说,不能记住教训~
3.不能听话:孩子们觉得听我自己内心的声音比较正确,接受父母或别人的意见变得很难~
4.不能观察:孩子们变得很难发现自己说话伤了人,让人伤心!也很难发现别人的窘境,极端的在意自己的权益~
5.不能挫折:输了总是"都是别人的错""都是这个东西不好",反思自己的能力变得很低~
6.不能同情:关怀及付出的经验变少了,感动的能力也变差,自我中心很强,而不能体谅别人在苦难中的心情
我们不能眼睁睁的看着"只要我喜欢,有甚么不可以",在孩子的情绪发展中,像野火一样蔓延,幼儿基础教育很重要!
五情教育(同情,亲情,表情,友情及温情),是孩子发展的关键,别让孩子有冷冰冰的感情,我们要培养体贴及感动的下一代!
