语文的教学需要教师们提前做好教案，课堂上才能应对自如。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于2015年苏教版五年级语文上册课文黄山奇松教案的一些资料，帮助大家更好的做好小学五年级的语文的教学工作。
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。
3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
二、教学重难点。
体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。
三、教学过程：
(一)导入新课：
1、谈话：同学们喜欢旅游吗?你都到过哪些地方?又想去哪些地方? (板书：黄山)
2、你对黄山了解多少?谈你的感受?它最有代表性的就是那的松树。(板书：奇松)
3、根据课题提出问题。
(二)自读课文：(出示自学要求)
(三)检查学习情况：
1、检查生字：出示生字：(略)
2、指名朗读课文，即时评价。
3、再读课文，理清思路：
(1)课文中介绍了黄山的那些特点?重点写了哪一点?
(2)文中写了哪些松树?是在哪一节写的?
(3)每小节主要写了什么?
第一段：人们对黄山奇松情有独钟。
第二段：具体描绘了三大名松的动人姿态。
第三段：千字百态的松树使黄山更加秀美。
(四)学习第一段。
1.这一节有几句话?你从这两句话中知道了什么?(理解“四绝”“情有独钟”)
2.第一句中是怎样引出黄山的?第二句与第一句有什么联系?
3.有感情地朗读这一节。
(五)引读迎客松，自学陪客松和送客松。
1、出示迎客松的文字和图片。
2、请同学们自读这段文字，并结合边上的图，你能从哪些句子和词语中感受到迎客松的“奇“呢?
3、学生交流讨论能反映“奇“的句子及词语。
4、听你们背诵，真是一种享受。
5、归纳学习迎客松的方法。
6、用刚才学习迎客松的方法学习另外两种松，四人小组进行讨论，然后把你较喜欢的一种介绍给大家。
7、学生介绍另两种松，说出奇，并读出奇，最后熟读成诵。
通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于2015年苏教版五年级语文上册课文黄山奇松教案的一些资料，大家借鉴一下，做好自己的语文教案。
