高考备考是一个漫长而又艰苦的过程，成功的高考往往源于正确的认识、良好的习惯和稳定的心态，来不得半点的浮躁与功利。以下是表面看来简单，但却是非常重要的几种备考认识或习惯。
一 让纠错成为一种习惯
由于高考复习的需要，在高考备考过程中高三学生必须完成一定数量的书面作业，除此以外，还要接受多次的大小测试。由于主客观原因，在作业或者测试中出现错误是在所难免的，问题是如何看待自己的错误和纠正自己的错误。在对待错误这个问题上，我们发现不同的学生在认识层面上是有很大差别的。正因为认识不到位，所以纠错的时间性和深刻性是完全不同的。
首先，要正确认识自己的错误。每次出错后必须及时反思：1）是谁出的错？2）错误不及时纠正会自动更正吗？3）错误的积累意味着什么？4）平时出错老师可以帮你改正，考试时老师还可以代劳吗？5）老师的纠错可以完全代替你的劳动吗？只有对这些问题有了深刻认识的前提下，才可能产生一种内在的驱动力。只有在心动的情况下，才会有具体的行动。只有行动，才有效果。
其次，要在出错后及时纠错。首先分析错误的原因，出错的原因一般有以下几种情况：1）基础知识的缺失；2）审题不够认真；3）解题思路不对；4）规范性不够。如果是属于基础知识缺失的话，除了得出正确答案以外，还要及时对相关知识进行查缺补漏；如果是其他方面的原因，就要强化相关意识，尽量减少不必要的失误。
事实上，最常见的错误还是出现在平时的书面作业中，因为考试的次数和频率毕竟是比较少的。问题往往就出在这里，由于对平时作业的错误不够重视，所以纠错往往被忽视。这种情况比较多出现在中下生这个群体中。由于惰性和依赖性的作用，往往缺乏主动纠错的动机。但长此以往，就变得积重难返了。有错必究，有错必改，让纠错成为一种习惯，这是每一位高三学生应有的共识。认识固然重要，但行动才是根本。
二 把简单的事情做好就不简单
对于高三的学生来说，其实每天几乎都在不断重复简单的程序和完成简单的任务。事实上，如果一个高三学生每天都能完成简单的任务和做好简单的事情的话，你就是一个不简单的人了。譬如说，每天能按时完成老师布置的作业，课前提前预习，课中认真听课，课后认真复习；考前认真复习，考中认真对待，考后认真反思并及时改进，这就不简单了。
在高三备考过程中，表面上看来很复杂的事情都是从简单开始的，复杂的结果往往离不开简单的积累，简单的积累往往就是成就成功必不可少的要素。譬如说，基础知识是比较简单的，但把基础的知识记熟和记准就不简单了；课前主动预习本来也是很简单的事，但将其变成一种习惯坚持下去就不简单了；每次做作业前先把上次的错误改正过来本来是很正常的事，但真正要坚持下去就不简单了。在一些高三学生的心目中，正因为一些表面上看来很简单的事，所以往往不以为然。他们往往没有意识到，态度决定高度。对简单没有足够的认识，往往就是失败的开始。
常规往往显得很简单，基础常常被认为很简单，谁都懂的事情的确很简单，但将简单的事情比别人做好一点就不简单了。把复杂的事情分解成简单的任务，在简单的积累中铺垫能力的基础，这就是成功的开始。从简单出发，经历简单的重复过程，最终你就会走向成功的彼岸。
三 重复是成功之母
在高考复习备考中，重复是一种重要的、必不可少的复习方式，也是一种良好的学习习惯。基础知识要不断重复，遗忘的知识要重复，做错的题要重复，同样的方法要重复，良好的习惯要重复，学过的知识要重复，考过的内容要重复。
重复的作用在于不断激活大脑的记忆，不断强化对已学知识的印象，直至熟练精准为止。知识的再现需要重复，技巧的熟练需要重复，能力的提升需要重复。重复是成功的保证，更是成功之母。然而，有些同学往往正是缺乏重复的耐性和重复的习惯，所以无法走近成功。在这些同学的心目中，往往是贪新厌旧。每天只期待新的知识出现，却没有把旧的知识掌握好。不重视重复的人，往往是心态比较浮躁的人或者是急功近利的人。因为对重复不感兴趣，所以就不愿意重复；因为不愿意重复，所以已经被遗忘的知识就无法再现；因为知识无法再现，所以考试的时候不是混淆不清就是大脑一片空白。
作为高三学生来说，要重视重复，更要习惯重复。没有重复就不可能有熟悉，没有重复就不可能有准确。当然，我们所说的重复，并非都是简单的重复，而是在原有基础上的动态重复。在重复中发现，在重复中拓展，在重复中运用，在重复中提升。从重复出发，不断坚持有序和有效的重复直至走向成功。
