同学们进入高中的时间已经不短了，高中物理课程与初中相比较，有什么区别?区别在哪里?相信同学们已经有所了解，那么同学是不是觉得初中时学习方法已经跟不上高中物理的学习节奏了呢，下面就“如何学好物理”这一问题学大提出几点具体的学习方法，希望可以帮助同学们学好高中物理。
一)三个基本
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
二)独立做题。
要独立地、保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。独立做题是培养思维品质非常好的途径，如果我们遇到一个物理问题，自己没经过细致深入的思考，就和其他同学商量，在思维上就会逐渐养成惰性依赖的习惯。关于做题，再强调一下错题整理，这是我们做题后的总结，是一个升华和提炼的过程，是一个“蓦然回首”的过程，错题整理是学习过程中一个非常重要的环节，做错题以后，这道题为什么会出错，是知识理解的问题，还是思维方面的问题，要认真地总结。
三)物理过程详知。
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。通过作图，可以降低物理问题分析的思维梯度。
四)上课。
听课是学习过程当中最重要的一个环节，上课要认真听讲，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。怎样才能提高听课的效率?同学们在听课的时候要进行质疑，也就是说要带着“批判的思维意识”去听课，这里提到的“批判的思维意识”就是主张学生敢于在课堂上进行质疑，不盲目被动地接受教师的讲法。
