现在有很多的人毕业以后会选择做教师，但是想要成为教师就应该有一些做事的标准。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于入门就想钻空子怎么当老师的一些资料，帮助大家更好的做好学习工作。
不管社会如何变迁，教师的道德修养要高于社会平均水平，这是一种价值共识。“考试不违规”作为一种社会底线，是全社会成员都需要遵循和敬畏的。
近日，浙江省教育考试院发布的《关于2015年11月中小学教师资格考试笔试违规处理公告》显示，有48名考生被省教育考试院认定有违规行为。该公告一经发布，便在社会上引起热议。不少人有疑问，教师资格考试还违规，如此不讲诚信，还欲教书育人，如何为人师表?
无论是高考替考，还是英语四六级考试作弊，抑或教师资格考试违规，缺乏规则意识和公共精神的人们，总是试图寻找制度设计和监管上的漏洞。考试违规行为让少数人得到便宜，却对他人形成了事实上的机会挤压和权利侵占，造成某种意义上的教育不公平。教育作为一种社会流动的手段，一旦机会公平得不到保障，就会损伤整个社会的生机与活力。
作为一种失信行为，考试违规不过是当下诚信缺失的一个缩影。与传统的熟人社会相比，现代的陌生人社会缺少润滑剂和黏合剂，导致诚信陷入公地悲剧。社会人员流动加速带来的匿名性和异质性，让人们难以预期彼此行为，再加上缺乏有效的监督和有力的惩戒，当自我约束力和外部控制力同时下降时，人们对失范行为变得更加麻木和放纵。而每一次失信行为，都会损害社会信任。
与其他考试相比，教师资格考试中出现的违规行为更让人震惊和痛心。应该承认，不是所有参加教师资格考试的考生都会通过这个考试，也不是所有取得教师资格证的人将来都从事教师职业。然而，教师资格考试出现多起违规事件，至少说明有少数缺乏诚信的人会通过浑水摸鱼的方式进入教师队伍。
一个人遇到好老师是人生的幸运。反过来，遇到师德缺失的老师则是人生的不幸。教师作为一种特殊职业，承担着教书育人的重要职能;教师的角色扮演不仅关乎学生们的知识学习，也关乎他们精神世界的发育。一个被功利裹挟、习惯投机取巧的人一旦成为老师，难免误人子弟。而这些精神坐标迷失、价值追求迷失的年轻人，即使能做到学为人师，又如何能做到行为世范?更让人担忧的是，这样的少数人会影响教师队伍。过早地让孩子学会功利和算计，流失赤子之心，必然会给孩子的健康成长带来长期的负面效应。
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